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Tecnología educativa 15 de febrero de 2018

Oracle4girl, porque la tecnología sí es de mujeres

El domingo 11 de febrero, llegaba a Bilbao una iniciativa para impulsar la presencia de las mujeres en las TIC e incrementar el número de jóvenes que estudian carreras científico técnicas.

Con el objetivo de fomentar el interés de las niñas y adolescentes por los estudios en carreras tecnológicas, Oracle ha organizado diferentes talleres formativos de temática tecnológica. El proyecto Oracle4Girls persigue promover el interés de las niñas y la tecnología y contribuir a una mayor presencia femenina. Así mismo, formentar también la presencia de las mujeres en las TIC.

Evento Oracle4Girls

Un total de 70 niñas, de entre 7 y 16 años, han sido las protagonistas de estos talleres de Oracle4Girls, con ayuda de Camptecnologico, celebrados el pasado domingo 11 de febrero en el Azkuna Zentroa (Alhóndiga de Bilbao). Durante la jornada, las jóvenes pudieron disfrutar de un ambiente educativo. En él se fomentó la creatividad y experimentaron a través de talleres de robótica, programación y tecnología.

Hay poca presencia de mujeres en las empresas del sector CTIM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Entre ellas destacan especialmente las ramas de la tecnología y la ingeniería y que las mujeres representan solo un 18%. Así, el fomento de la participación de mujeres en carreras STEM constituye uno de los grandes desafíos educativos.

Gracias a la colaboración de Camptecnologico se han realizado los talleres en sus instalaciones. Además, cuyo fin reside en promover la importancia de desarrollar habilidades digitales entre las jóvenes para ayudarles a lograr una carrera profesional de éxito. Oracle y Camptecnologico quieren romper la desigualdad de genero presente en los estudios despertando el interés científico-técnico.

Este evento fue recogido por EITB que se personaron en el Zentro Azkuna de Bilbao. En el Teleberri de Fin de Semana explicaron la importancia de visibilizar la presencia de las mujeres en las TIC, el trabajo de las científicas y “acercarse poco a poco a esos ámbitos”. Las jóvenes explicaban sus proyectos como programación Led, creación de un videojuego o como han probado diferentes robots.